Викладачка німецької мови Наталія Ковальчук розповіла, як виникла ідея її блогу, чому вона обрала TikTok, Instagram та YouTube, та як поєднує педагогіку з контентмейкінгом. Її мета — зробити навчання доступним для кожного, незалежно від рівня знань чи віку.
Як виникла ідея вести блог і чому обрали саме TikTok, Instagram та YouTube?
Ідея блогу з’явилася дуже органічно. Я завжди відчувала, що мова не повинна обмежуватися підручниками чи класними кімнатами. Коли почалася пандемія, а згодом і хвиля активного розвитку соцмереж, я зрозуміла, що можу зробити знання доступними там, де люди проводять найбільше часу — у телефоні.
TikTok я обрала завдяки його формату коротких відео: він дозволяє швидко донести ідею й навчити одному правилу чи слову буквально за хвилину. Instagram став для мене платформою для глибшої взаємодії: там я будую спільноту, ділюся прикладами з життя, спілкуюся в сторіз. А YouTube я використовую для довших, більш структурованих пояснень, щоб охопити тих, кому потрібні повноцінні уроки. Разом ці три платформи створюють цілісну екосистему, де кожен може знайти свій формат навчання.
У чому головна концепція вашого блогу?–
Головна ідея мого блогу — демократизація вивчення німецької мови. Я хочу показати, що вчитися може кожен, незалежно від віку, рівня знань чи навіть попереднього досвіду. Моє кредо — «Breaking the Classroom Walls»: руйнувати стіни класу й робити навчання частиною повсякденного життя.
Кожен мій пост чи відео — це маленький урок, але водночас і мотивація: я намагаюся донести, що мова — це не лише граматика, це можливість знайти друзів, подорожувати, відчувати себе частиною світу.
Яка «фішка» робить вас відмінною від інших освітніх блогерів?
Моя відмінність — у поєднанні педагогічного досвіду з креативним контентом. Я не просто знімаю ролики з порадами, я створюю систему мікронавчання: від короткого TikTok до більшого пояснення в YouTube.
Крім того, я роблю акцент на інклюзивності. Я розробила методику, яка дозволяє вчитися людям із різним темпом засвоєння знань, із різними освітніми потребами та навіть різним рівнем мотивації. Я прагну, щоб мої відео були зрозумілими й цікавими одночасно і школярам, і дорослим, і навіть тим, хто давно втратив віру в те, що може вивчити мову.
Як ви поєднуєте професійну педагогічну роботу та контентмейкінг?
Для мене ці дві сфери — не протилежності, а доповнення одна одної. Коли я викладаю, я бачу, з якими труднощами стикаються мої учні. А коли створюю контент, я намагаюся давати відповіді саме на ці труднощі.
Мої уроки надихають мене на відео, а відео, у свою чергу, дають ідеї для уроків. Це своєрідний цикл: аудиторія ставить питання, я створюю контент і потім використовую його як додатковий матеріал у своїй практиці.
Які відео найбільше відгукуються аудиторії і чому, на вашу думку?
Найбільший відгук завжди мають відео, які пояснюють мову максимально просто й наближено до життя. Це можуть бути діалоги для початківців, реальні ситуації з кав’ярні, аптеки чи вокзалу. Люди люблять відчувати, що вже сьогодні можуть використати нову фразу чи слово.
Також популярними є мої креативні формати — наприклад, «мікроуроки» на одну граматичну тему чи розбір типових помилок. А ще аудиторії дуже подобається мій особистий стиль: щирість, легкість і вміння пояснити складне так, що воно стає зрозумілим навіть тим, хто вчора відкрив підручник уперше.
Наталія Ковальчук — викладачка німецької мови, авторка освітнього контенту в TikTok (100 тис.+ підписників), Instagram (70 тис.+) та YouTube. Спеціалізується на інклюзивній освіті та цифровому навчанні, популяризує мову через сучасні формати та авторські методики мікронавчання.
